師：畢仙蓉老師
冠
: 國二 一般資優生 林冠吟
家
: 國一 一般資優生 林家伃
授課時間：五十分鐘
［截句］
〈暮色〉白靈
時間鑽出了水牛角尖
田中小徑牽著
為彎下身的黃昏一路放血
繃臉天空綢緞也似鬆了
師：先請你們兩位閱讀白靈老師的〈暮色〉這首詩，再告訴我老師他在詩裡的用詞，對意境產生什麼效果，或者是讓你們有些什麼樣的聯想。(二生默讀…)
冠：我舉〈暮色〉為例。「時間鑽出了水牛角尖」的「鑽」讓我感覺到那是很特別的時間點。
伃：特別凸出的部分。
師：可以再說明白一點嗎？例如：你們覺得時間特別怎樣？
冠：讓人印象深刻。
伃：水牛角尖本來就是尖的東西，又用了一個「鑽」字，會有一種更銳利的感覺。
師：好！繼續分析。
冠：用「放血」讓人更可感覺到是用水牛角尖劃破天空。
伃：我們一般只會用「染紅」，「放血」會給人感覺那個紅更鮮豔了。
師：「繃臉」是誰繃臉？
冠：是人
師：什麼人？
伃：望著天空的人。
冠：在田中工作的。
師：可以說出你們各自認為的理由嗎？
伃：如果是向前看，天空就感覺很狹小。站在地面仰望，就有那種劇場360度環
繞的感覺。
冠：前文用「水牛角尖」和「田中小徑」，使我覺得這應該與田中工作的人有關。而且前一句用了「彎下身」，像是在田裡工作的感覺。
師：你們要不要思考「彎下身的黃昏」這幾個字？
冠：啊！太陽漸漸落下……
伃：好像彎下身體！
冠：那麼繃臉的是天空。
伃：所以說：「繃臉天空」！
師：天空為什麼會繃臉？
伃：白天比較熱，太陽在白天拚命照著大地，很累，累到繃臉。
冠：白天，人工作壓力大，太陽也不輕鬆。
師：太陽下山就……
伃：輕鬆了。
冠：解脫了。
師：田中小徑牽著誰？
冠：時間。
伃：把太陽拉下山了。
師：今天討論重心在詞彙與意境的關係。
冠：平常我們會認為是牧童牽著水牛。「田中小徑牽著」讓我看見水牛在田間小徑上走著走著……走到太陽也越落越下去。
伃：田中小徑同時牽著水牛和時間。
師：沒有牧童？
冠：牧童一定有，所以不必特別提到。
師：好！那麼你們知道「放血」有什麼作用嗎？
伃：可以讓我們查一下嗎(上網)
師：好！(二人查詢中……)
伃：放血可以使氣血暢通。
冠：呼應「綢緞也似鬆了」。
伃：心情很愉快！
師：「為彎下身的黃昏一路放血」口語化怎麼說？
伃：夕陽越來越紅。
冠：放血！(喃喃自語)慢慢、慢慢……染紅整片天空……
師：有舒服的感覺嗎？
冠：嗯！
伃：不知今天放學可不可以看到放血的太陽？(下課鐘響)
尊重原著版權,請勿抄襲轉載及講稿使用"
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